Principy života® (Les Principes de vie) représentent un système d’éducation et la philosophie originale créée en Tchéquie qui est formulée dans le cadre de ce système. Malgré le fait que sous sa forme actuelle et le nom actuel, Les Principes de vie® n‘apparaît qu’en 2004, il y a plus de milliers d‘étudiants en Tchéquie et de cent étudiants dans d’autres pays, surtout en Hongrie, à nos jours.

Les étudiants sont des Gens à l’âge, la situation sociale ainsi que la formation différents. Tous viennent pourtant à cause d’un besoin commun – besoin du change. Les uns viennent car dans leur vie quelque chose ne fonctionne pas à leur satisfaction complète, soit des relations, santé, situation économique ou sociale ou n’importe quoi d’autre. Les autres viennent malgré qu’ils aient au premier égard du succès et en fait, ils ont tout ce qu’ils veulent. En dépit de cela ils manquent quelque chose difficile à appeler, difficile à saisir mais quand même important et c’est pour cette raison qu’ils viennent le chercher.

Le changement et l’aptitude à s’adapter aux changements est quelque chose qui fait partie inséparable de la vie. Grâce à ses qualités spécifiques l’homme est capable de se modifier plus vite que les autres organismes vivants et il sait aussi plus vite changer son propre environnement. Dû à ce fait, il se retrouve dans la situation où sa propre survie dépend de la vitesse à laquelle il est capable d’adapter à ses propres changements et aux changements qu’il a causés dans son environnement. Le Conseil Européen a conclu ce fait au cours de sa session à Lisbonne en 2000 et dans ses matériaux il a désigné le développement de la formation à toute la vie comme la priorité la plus importante et la condition nécessaire pour le future développement.

La philosophie des Principes de vie® est basée sur l’opinion qu’il faut que les Gens apprennent à travailler toute leur vie à leur propre dessin du monde pour qu’une telle formation à toute la vie puisse se dérouler. L’homme crée son idée sur le monde, son dessin du monde de base, sa philosophie de vie de base au cours des premières trois années de sa vie et dans la plupart des cas, il ne change plus trop cette idée au cours de sa vie. Ce sont donc des conditions sous lesquelles il vivait les premières trois années qui influencent d’une façon primordiale sa vie et cette première expérience dans la vie devient le cadre qui limite sa vie. Vu le rythme d’aujourd’hui du développement de la société humaine ce cadre ne peut en aucun cas être satisfaisant pour toute la vie car il dépend évidemment toujours à l’état développé de la société à l’époque de la première enfance de l’enfant. De plus l’homme est donc vieux, de plus il a des difficultés à s’adapter au nouveau développement.

Le travail sur le dessin de vie n’est pas facile car la plupart de ce dessin de vie reste en dehors du domaine accessible sciemment, ces bases étant créées à l’époque où l’enfant ne savait pas encore parler et n’avait donc pas encore la pensée consciente développée. Mais cela ne signifie pas qu’il n’existe pas un mode de faire la révision du propre dessin de vie et de le modifier de façon à ce que l’homme ait dans le cadre de ce dessin assez de place pour sa vie et pour l’obtention de tous ses cibles.

L’outil de travail sur son propre dessin du monde est un traité philosophique qui est décrit en détail dans le chapitre sur le déroulement de l’instruction de base et dans la description de notre méthode. Guide de base est la philosophie des Principes de vie qui est présentée aux étudiants lors des cours de séminaire. On n’attend pas l’identification des étudiants avec cette philosophie, le but est de leur proposer le plan pour arranger leurs propres idées et leur propre dessin du monde. Quand même, il existe six points de départ de base qui sont un minimum absolu qu‘ il faut accepter pour créer une base commune à laquelle on peut construire.