Comment l’instruction de base se déroule-t-elle?

L’instruction de base comprend 14 séminaires consécutifs dont les premiers trois sont à trois jours, les autres étant à quatre jours. Parmi les différents séminaires il est recommandé l‘écart minimal de deux mois. Un repos maximal n’est pas défini. Il faut suivre les séminaires consécutivement dans un ordre logique car ils s’enchaînent l’un à l‘autre. Les étudiants annoncent leur présence à de différents séminaires, non à toute l’instruction de base. Ils ont ainsi la possibilité de décider le mode et la longueur de leurs études eux-mêmes.

Les cours définissent la structure de base de chaque séminaire et ils proposent un point de vue possible sur un principe qui se présente dans nos vies. Ce point de vue proposé fait partie de la philosophie des Principes de vie mais on n’attend pas que les étudiants l’accepteront tel qu’il est présenté. On suppose qu’il ne sera que le point de départ pour leur propre méditation sur le thème donné.

Chaque cours est suivi par le „traité“ – dialogue guidé par „coach“ avec le partenaire. Les couples d‘étudiants „dissertent“ entre eux. Dans le cadre du „traité“, l’un fait „la révision de son propre dessin du monde“ ce qui signifie qu’il réfléchi à sa propre expérience dans sa vie avec les thèmes dont on a parlé lors du cours. L’autre du couple lui sert de „coach“ lors de ce procès ce qui signifie qu’il essaye de lui aider dans la révision avec ses questions. La tâche de coach n’est pas mener son partenaire quelque part mais seulement comprendre comment il traite le principe décrit lors du cours dans sa propre vie. Cet arrangement est en fait très simple, on peut dire que c’est comme deux amis se parleraient en buvant une tasse de thé. Néanmoins en liaison avec les thèmes des cours, il est très effectif. Les étudiants sont ainsi menés à la méditation sur les thèmes auxquels ils n‘ont jamais pensé ou insuffisamment. Souvent, ils trouvent qu’ils fonctionnent ou plutôt ne fonctionnent pas à la base des préjudices ou des idées fixes desquels ils n’ont jamais pensé de les avoir.

La partie la plus exigeante de l’instruction est l’autre phase. La philosophie pratique à vie ne serait pas trop pratique sans que l’homme n’applique les résultats de ses pensées dans sa propre vie. Des fois c’est facile et cela va tout seul mais souvent ce n’est pas si facile car il faut faire de nombreux changements.